ครั้งที่ 12
วันที่  24 ตุลาคม 2559

**ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากวันหยุดชดเชยวันปิยะมหาราช**

ครั้งที่ 11
วันที่ 17 ตุลาคม 2559

บรรยายกาศ 

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน แต่อาจารย์ให้นักศึกษาไปแจกแบบสอบถามผู้ปกครอง เกี่ยวกับเรื่องที่ผู้ปกครองอยากรู้โดยมีหัวข้อคือ

แบบสอบถาม

เรื่อง  ความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม

คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย / ลงในช่อง       หน้าข้อความที่ตรงกับความเป็นจริงมากที่สุด

          1. เพศ                     ชาย                        หญิง

          2. อายุ                     20-29 ปี                   30-39 ปี                             40-49 ปี         

                                      50-59 ปี                            มากกว่า 60 ปี  

              

          3. สถานภาพ

                                       บิดา

                                      มารดา

                                      ลุง ป้า น้า อา

                                      ปู่ ย่า ตา ยาย

                                      อื่นๆ โปรดระบุ .....................................

          4. อาชีพของผู้ตอบแบบสอบภาม (เลือกตอบเพียง 1 ข้อ)

                                      ข้าราชการ

                                      พนักงานบริษัท

                                      พนักงานรัฐวิสาหกิจ

                                      ค้าขาย (เช่น ประกอบธุรกิจส่วนตัว  รับจ้าง เกษตรกรรม)

                                      อื่นๆ โปรดระบุ …………………………………

          5. รายได้รวมของครอบครัวต่อเดือน

                                      ต่ำกว่า 15,000 บาท                             ตั้งแต่ 15,001 – 30,000 บาท

                                      ตั้งแต่ 30,001 – 45,000 บาท                  มากกว่า 45,001 บาทขึ้นไป

         

ตอนที่ 2 ข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

คำชี้แจง         แบบสอบถามนี้ประกอบด้วยข้อคำถามที่เกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยของท่าน ขอให้ท่าน อ่านข้อความให้จบแล้วพิจารณาว่าตรงกับความเป็นจริงมากน้อยเพียงใด 

โปรดทำเครื่องหมาย / ลงในช่อใดช่องหนึ่งใน 4 ช่อง ที่ตรงกับความคิดเห็นของท่านมากที่สุดเพียงข้อเดียว แบบสอบถามนี้แบ่งเป็น 4 ระดับ คือ

มากที่สุด     หมายถึง          ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้    

                                     เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยมากที่สุด

     มาก                   หมายถึง          ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้

                                          เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยมาก

     น้อย         หมายถึง          ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้

                                          เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยน้อย

     น้อยที่สุด    หมายถึง          ข้อความในข้อนั้นเป็นความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้

                                          เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยน้อยที่สุด

ข้อที่	ความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย	ระดับความคิดเห็น
		มากที่สุด	มาก	น้อย	น้อยที่สุด
1	พัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย
2	อาหารและโภชนาการสำหรับเด็ก
3	การเลือกของเล่นสำหรับเด็ก
4	การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย
5	สุขภาพอนามัยแม่และเด็ก
6	สื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

ตอนที่ 3  ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม 

คำชี้แจง        เป็นแบบสอบถามปลายเปิดที่ให้ท่านแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความต้องการของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยที่ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย ดังนี้

          ท่านต้องการเรียนรู้เรื่องอะไรมากที่สุดหากมีนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยมาให้ความรู้ผู้ปกครอง

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

โดยกลุ่มเราจะแบ่งกันทำ โดยการแจกไปคนละ 7 8 9 10 ใบ เพื่อไปสอยถาม

บรรยากาศในการสอบถาม

การนำไปใช้

ได้รู้จักการปฏิบัติจริงโดยการลงพื้นที่ในการสอบถามและให้ความรู้ผู้ปกครองและได้รู้ถึงปัญหาต่างๆ และ สิ่งที่ผู้ปกครองอยากรู้ โดยการลงพื้นที่ครั้งนี้ได้รู้เลยว่า ผู้ปกครองจะคิดผิดเกี่ยวกับ ของเล่นเด็กและมองว่าไม่มีประโยชน์

การประเมินผล

การประเมินตนเอง

ตั้งใจมากๆในการลงพื้นที่ครั้งนี้ มีการเข้าไปในบ้านของพ่อแม่ผู้ปกครองเพื่อที่จะแจกแบบสอบามตามบ้าน

ครั้งที่ 10
วันที่ 10 ตุลาคม2559

บรรยากาศในห้องเรียน

วันนี้ครูสอนเกี่ยวกับ การเขียนโครงการให้ความรู้ผู้ปกครอง

ส่วนประกอบของการเขียนโครงงาน

ส่วนประกอบการเขียนโครงการมีดังนี้

 ชื่อโครงการ การตั้งชื่อโครงการต้องมีความชัดเจน เหมาะสมและเฉพาะเจาะจง เป็นที่เข้าใจได้โดยง่ายสำหรับผู้ปกครองโครงการไปใช้หรือผู้มีส่วนร่วมเกี่ยวข้องกับโครงการชื่อโครงการจะบอกให้ทราบว่าจะทำสิ่งใดบ้าง โครงการที่จัดทำขึ้นนั้นทำเพื่ออะไรชื่อโครงการโดยทั่วไปควรจะต้องแสดงลักษณะงานที่ต้องปฏิบัติลักษณะเฉพาะของโครงการและจุดมุ่งหมายของโครงการ

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมาย โครงการทุกโครงการจำเป็นต้องมีวัตถุประสงค์และเป้าหมายเป็นเครื่องชี้แนวทางในการดำเนินการของโครงการ โดยวัตถุประสงค์จะเป็นข้อความที่แสดงถึงความต้องการที่จะกระทำสิ่งต่างๆภายในโครงการให้ปรากฏผลเป็นรูปธรรมซึ่งข้อความที่ใช้เขียนวัตถุประสงค์จะต้องชัดเจนไม่คลุมเครือสามารถวัดและประเมินผลได้โครงการแต่ละโครงการสามารถมีวัตถุประสงค์ได้มากกว่าหนึ่งข้อ

3.เนื้อหา/หลักสูตร เป็นเนื้อหาการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในการจัดกิจกรรมความรู้ต่างๆที่จะให้ผู้ปกครองได้รับอาจเป็นความรู้ที่สามารถอ้างอิงได้

4. เป้าหมาย มี 2 แบบ

-เชิงปริมาณ เช่น ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 อายุ3-5 ปี โรงเรียนวัดพิกุลเงินจำนวน 20 คน

-เชิงคุณภาพ เช่น ผู้ปกครองร้อยละ 80 เปอร์เซ็นต์ สามารถเล่านิทานได้

5. วันเวลาและสถานที่จัดสัมมนา ระยะเวลาในการดำเนินงานโครงการเป็นการระบุระยะเวลาตั้งแต่เริ่มต้นโครงการ  จนกระทั่งถึงเวลาสิ้นสุดโครงการว่าใช้เวลาทั้งหมดเท่าใดโดยแสดงให้เห็นจุดเริ่มต้นและสิ้นสุดของโครงการโดยระบุวันเดือนปีที่เริ่มทำ และสิ้นสุด ถ้าหากเป็นโครงการระยะยาวและมีหลายระยะก็ต้องแสดงช่วงเวลาในแต่ละระยะของโครงการนั้นด้วยเพื่อใช้เป็นรายละเอียดประกอบการ  พิจารณาอนุมัติโครงการเช่นวันจันทร์ที่ 10ตุลาคม พ.ศ. 2559 เวลา09.00-17.00น. ณ โรงเรียนวัดพิกุลเงิน

6. รูปแบบการจัดโครงการ เช่น การบรรยาย อภิปราย เกมส์

7. แผนการดำเนินงาน เป็นขั้นตอนตามลำดับก่อนหลังเพื่อใช้ปฏิบัติให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ วิธีการดำเนินการจึงนำวัตถุประสงค์มาจำแนกแจกแจงเป็นกิจกรรมย่อยหลายกิจกรรม โดยจะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนตั้งแต่ต้นจนจบกระบวนการว่ามีกิจกรรมใดที่จะต้องทำให้บรรลุวัตถุประสงค์ซึ่งกิจกรรมต่างๆเหล่านี้จะนำไปอธิบายโดยละเอียดในส่วนของการปฎิบัติงานหรือปฏิทินปฏิบัติงานอีกครั้งหนึ่ง แบ่งเป็น 3 หัวข้อย่อย

การเตรียมงาน(P)

การดำเนินงาน(D)

การนิเทศติดตามผล(C)

การสรุปและประเมินผล(A)

8.งบประมาณ แบ่งออกเป็น ค่าตอบแทน/ค่าใช้สอย/ค่าวัสดุอุปกรณ์

9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ผลที่คาดหวังว่าที่จะเกิดขึ้นหลังจากทำโครงการซึ่งจะสอดคล้องกับวัตถุประสงค์

10. การติดตามและประเมินโครงการ ในส่วนนี้จะแสดงถึงการติดตามการควบคุมการกำกับและการประเมินผลโครงการ เพื่อให้โครงการบรรลุถึงวัตถุประสงค์ที่ได้กำหนดไว้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เสนอโครงการควรระบุวิธีการที่ใช้ในการควบคุมและประเมินผลโครงการไว้ให้ชัดเจน ทั้งนี้อาจจะต้องระบุบุคคลหรือหน่วยงานที่รับผิดชอบในการประเมินโครงการพร้อมทั้งบอกรูปแบบการประเมินผลโครงการ

11.ผู้รับผิดชอบโครงการ

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้ดูตัวอย่าง

 

และก็แบ่งกลุ่มคิดโครงการของกลุ่มตนเองและออกมานำเสนอ

การนำไปใช้ 

ได้รู้วิธี กระบวนการ การเขียนโครงการที่ถูกต้อง ว่ามีหัวข้ออะไรบ้าง รายละเอียดต่างๆ พร้อมได้ลองออกแบบโครงงานของกลุ่มตนเองให้ครูและเพื่อนๆได้ฟัง

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

มีส่วนร่วมในการทำงาน ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์เสมอ มีการจดบันทึกในการเรียนการสอน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆน่ารักและมีการช่วยกันทำงานที่ได้รับมอบหมายกัน

ประเมินอาจารย์

อาจารยือธิบายวิธีการเขียนโครการให้นักศึกษาได้อย่างเข้าใจ และมีการนำตัวอย่างของรุ่นพี่มาให้ดูเพื่อให้นักศึกษาได้เห็นภาพมากยิ่งขึ้น

ครั้งที่ 9
วันที่ 3 ตุลาคม 2559

บรรยากาศในห้องเรียน

    วันนี้เป็นการนำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับ การให้คำปรึกษาผู้ปกครองโดยแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอ

วิจัย

 เรื่อง  การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครอง

วิจัย

 เรื่อง  การพัฒนาและประเมินการใช้โปรแกรมการให้ความรู้ผู้ปกครองไทยในทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ ด้วยการสอนโฟนิกส์

วิจัยกลุ่มดิฉัน

 เรื่อง  ความสัมพันธ์ระหว่างการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองกับความรู้ของผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

วิจัย
 เรื่อง การศึกษาความสัมพันธ์คุณลักษณะผู้ปกครองกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง 

วิจัย

 เรื่อง  ความสัมพันธ์ระหว่างการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองกับความรู้ของผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

คลิ๊กวิจัย↓

วิจัย ความสัมพันธ์ระหว่างการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองกับความรู้ของผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

ส่งแผ่นพับ

ตัวอย่างตอนร่าง

ตัวอย่าง ตอนเสร็จ

การนำไปใช้

ได้เรียนรู้การหางานวิจัย และเรียนรู้สิ่งที่ได้จากการวิจัย การดำเนินการ ผลต่างๆของงานวิจัยที่หลากหลายที่ได้จากเพื่อนๆ และเรียนรู้จากการทำแผ่นพับที่ให้ความรู้และเป็นกิจกรรมให้ผู้ปกครองได้ทำกิจกรรมหรือดูงานต่างๆของเด็กผ่านในแผ่นพับ

การประเมิน

ประเมินตนเอง

มีความรับผิดชอบในการส่งงาน ในการทำงาน และตั้งใจนำเสนองานวิจัยให้ครูและเพื่อนๆ

ประเมินเพื่อนๆ

เพื่อนๆหางานวิจัยที่หลากหลายแบบเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการเรียนวิชาการให้ความรู้ผู้ปกครอง

ประเมินอาจารย์

อาจารย์น่ารักและยังแนะแนวทางต่างๆเกี่ยวกับงานวิชาที่ได้ไปสื่บค้นมา